《中外园林史》 

 ——吉林省高校线下一流本科课程

一、课程目标

1.使学生了解世界园林体系，掌握中国古典园林的发展历程及不同历史阶段园林的特征，明确中国古典园林文化内涵与中华民族传统文化的关系，对中国古典园林的发展有初步的研究能力，并对影响中外园林发展的社会背景、文化背景等有一定的分析、判断能力。

2.通过对中外优秀园林的学习，提升学生的整体文化底蕴和园林艺术素养，为后续专业课学习打下坚实基础，培养具有创新能力的应用型风景园林规划设计人才。

3.通过本课程学习，有效传导正确的价值观和理想信念，培养学生家国情怀，增加学生的民族自豪感，更加热爱风景园林专业，热爱风景园林事业，树立“生态文明”和“美丽中国”建设的远大理想。

二、课程的建设发展历程

本课程从2014年开始讲授，已完成7轮授课， 2019年被确定为吉林省高校课程思政教学改革“学科育人示范课程”，2020年被吉林省教育厅认定为吉林省高校线下一流本科课程。

三、课程的主要内容

第一章绪论

第二章中国古典园林概述

第三章中国古典园林的生成期

第四章中国古典园林的转折期

第五章中国古典园林的全盛期

第六章中国古典园林的成熟期

第七章中国古典园林的集盛期

第八章西方园林发展史

第九章 日本园林史

第十章 中国近代园林史

四、课程特色与创新

1.持续开展了课程思政教学改革，成效显着，成为特色

在专业开办初始，我们就认识到学生学习的积极性是要靠经常的、有效的教育激发出来的，必须以课程为载体，并尝试在《中外园林史》教学中融入思政元素，教育学生树立远大志向，激发学习热情。省教育厅把该课程确定学科育人示范立项课程后，优化了课程思政教学内容体系，初步掌握课程思政的教学方法。课程思政成效显着，班级风气正，学习氛围浓，近两年10有人入党，11人次获得国家或励志奖学金，有23人考取研究生。

2.学生对知识掌握的好，分析能力强，有一定的优势

本专业学生培养质量高，考研率高就能很好的证明。《中外园林史》的课程建设做出了贡献。因为，在考研的《风景园林基础》科目中，各校出题《中外园林史》内容占比较大，我校考研学生在该科目得分都比较高，带动了考研率的提高。

3.坚持教学改革，让课程有深度，课堂有温度，不断创新

教师能够认真研究教学内容，融入大量园林史研究创新观点，充实到课堂教学，让课程有深度来培养学生。精心进行教学设计，针对每个知识点内容制定出可行教学方案，做到处处有亮点来吸引学生。细心组织教学环节，采取多种教学方式，活跃课堂气氛，促进学生理解，加深学生记忆，让课堂有热度来激发学生。